Virtaa ja voimaa lukion arvioinnista

Valitse yksi vaihtoehto alla olevista  kysymyksistä, johon kirjoitat kommentin,  kun ensin olet miettinyt eilistä  koulutuskokonaisuutta: 1) Saitko eilisen päivän työskentelyn  perusteella jonkin arviointiin  liittyvän  oivalluksen? 2) Jäikö sinua mietityttämään   jokin eilen  käsitelty asia? 3) Haluatko haastaa/ oletko vahvasti eri  mieltä jostain eilen esille tulleesta  arviointiin liittyvästä asiasta?

LAADI TWITTERIIN VASTAUSVIESTI SIITÄ, MITEN KÄYTÄT TAI VOISIT KÄYTTÄ VERTAISARVIOINTIA? Vastaa viestissäsi johonkin alla olevista väittämistä: Väittämä1: Digitaalisissa kokeissa pitäisi aina olla netti  käytössä. Niinhän se on elämässäkin.  Väittämä 2: Kokeiden avulla pystyy arvioimaan osaamista  riittävän hyvin. Ei tarvita mitään muuta arviointia. Väittämä 3: Kokeita ei tarvita lainkaan, arvosana voi antaa  luotettavasti ilman yhtään koetta. Väittämä 4: Arvioinnin pitää olla aina positiivista ja  kannustavaa.  HUOM! Argumentoi twitterissä väitteiden puolesta tai niitä vastaan. Muista käyttää aihetunnistettamme #virtaajavoimaa

Tehtävänanto on kommentointia varten vielä tässä: Laadi kysely opiskelijoillesi/ henkilöstöllesi, jossa pyydetään arvioimaan esimerkiksi jonkin oppimiskokonaisuuteen tai jaksoon yai teemaopintoihin liittyvää asiaa. Käytä esimerkiksi joko käytössämme olleita työkaluja  (answergarden, easypol, kyselynet) tai joitain muita jo käytössäsi olevia/ halutuun ottamiasi välineitä.

Laadi  omaan oppiaineeseesi digitaalinen koetehtävä. Pohdi sitä tehdessäsi: - Mitä asioita tehtävän on tarkoitus mitata? - Onko oppijalla käytössään avoin verkko? Jos on niin, miten se vaikuttaa tehtävän laadintaan?   Entä arviointiin? - Mille tavoitetasolle (Krathwohl-Anderson tai kielten eurooppalainen viitekehys) tehtävä voisi sijoittua?